《中国校外教育》
校外教育课程现状与品质提升途径研究
来源：中国校外教育 【在线投稿】 栏目：期刊导读 时间：2020-09-09针对校外教育课程二次开发难度大,开发过程存在诸多限制因素的现状,文章作者通过长期对校外教育课程模式的实践、摸底与思索提出建议:以原有课程基础为本,适当进行升级改造。具体途径包括:提高课程"实训"时间占比,因材施教、增加教育"附加值",师生共同参与课程改造,以快速实现对现有课程的品质提升。
《中国校外教育》
针对校外教育课程二次开发难度大,开发过程存在诸多限制因素的现状,文章作者通过长期对校外教育课程模式的实践、摸底与思索提出建议:以原有课程基础为本,适当进行升级改造。具体途径包括:提高课程"实训"时间占比,因材施教、增加教育"附加值",师生共同参与课程改造,以快速实现对现有课程的品质提升。