随着素质教育的兴起,校外教育也愈来愈有广阔的发展空间,但同时也存在着教学模式不科学、课程内容不系统等方面的问题。新时代下的校外教育应努力吸收传统文化并且融合时代特色,努力设计出与校内教育具有互补性、融合性的课程内容。对此,笔者想结合新时代下校外美术教学活动的几点特征,探讨新时代下校外美术教学的新思路。