０９年１月２０　第１期（总第５３期）　辽宁警专学报ＪＯＵＲ　　ＩＮＩＮＡＬＯＦＬＡＯＮＧ　ＯＬＣ　ＡＤＥＰＩＥＡＣＭＹ　ａ．０９Ｊｎ２０ｏ１Ｓｍ．３Ｎ．（ｕ５）公安院校校外实践教学的组织实施杨琳（辽宁警官高等专科学校辽宁大连公安技术系，　６１Ｉ￣３）校外实践教学作为校内教学的延伸，摘　要：积淀学习成果的重要途是促进理论知识与公安实践的结合、阐述了公安院校校外实践的教学形式、学方法以及在组织实施过程中应该注意径。文章根据公安教育的特点，教的问题形成教学反馈机制、力求通过校外实践的过程，提高教学质量。深化教学改革、　校外；关键词：实践教学；组织；实施）１１６中图分类号：Ｉ３。５文献标识码：Ａ　１０３８２０）１—０６—０文章编号：０８—５７（０９Ｏ０９３公安院校校外实践教学是指在公安实战部门完南地方公安民警和专业指导教师为主导、员为成，学主体的实践教学活动。校外实践教学作为校内教学能够有效地检验学员校内学习的效果，的延伸，促进理论知识与公安实践的结合。通过校外实践效果的检验，形不但可以发现教学过程中存在的问题、成反更是深化校内实践教学改革、高教学质量馈机制，提　的重要途径。上专业见习包括认识性见习、岗性见习和顶岗性　见习三个层次。认知性见习是指为了解公安工作方法或技能而是进行的实践活动、见习环节的初级阶段，即认知性的实践教学活动。通过组织学员到实战部门岗位参行业调查等方法，观、了解本人所学专业在实战中的使地位和作用及知识体系，学员具有初步的感性认也使学员了解到本专业的人才规格，培养学员识，为一、校外实践的教学形式使教师与学员有效地分拣出知为实现教学目标，从　识掌握与运用中的薄弱环节　而有针对性地学习，使学员校期间即能完成缩短校内教学与实战的距离，建角色转换，立一种学习——实践——再学习——再实践的教育模式，在传统教学中只包括毕业实习单一将校外实践教学增设专业见习环节，环节的基础上，　　与毕业实习共同构成校外实践教学。一专业见习（）　专业见习一般是指在公安院校学员完成了１年巩的职业意识和职业素质、固专业思想奠定基础。认为期１。知性见习安排在学习专业课之前，周上岗性见习是指使学员熟练掌握公安工作程序而在真实的工作岗位进行的实践活动。学员在上岗面对性见习中，的不仅仅是技术问题，而且还有人际应变关系问题、能力问题等。上岗性见习既是认知性又是顶岗性见习的基础，整个实践链见习的深入，在条中起承上启下的作用。上岗性见习安排在学习单门专业课之后，其为期３周，目的是让学员熟悉本专～２年的基础理论、公基础知识学习后，安院校从巩固学员的专业基础知识、养广泛的发展适应性出培组所队进行的一定时发，织学员到基层公安机关科、、期的公安实际体验，强学员对公安工作的感性认识增　和适应能力。专业见习是一种认知性的实践教学活动，目的其是使学员对本领域公安工作的基本情况有比较全面为以后的专业理论学习和从事公安工和深入的了解，作打下坚实的思想认识基础。　并　业的工作程序，能参与简单的公安业务工作。顶岗性见习是指以熟练掌握专业知识和技能为基础、在以能独立承担和胜任公安工作为条件，真实该的岗位上进行的实践活动，阶段见习有很强的就业针对性。顶岗性见习安排在学习专业课之后、大型模为其拟综合实训之前，期１个月，目的是让学员能够　将所学的专业知识和技能运用到实际工作当中去。二毕（）业实习　毕业实习是指公安院校根据学员所学专业培养２０１３收稿日期：０８—０—１作者简介：１７一，辽宁火连人，师，杨琳（９６）女，　　学士。－　９６?公杨　琳：安院校校外实践教学的组织实施通过组织学员结合所学专业参目标和培养模式要求，与公安实际工作而开展的一次有计划、目的的校外有是实践教学环节的重要组成部分，实践教学活动，是理论教学的继续、充、展和深化。在毕业实习过补扩学员可以全面体验公安工作、证并应用所学程中，验知识、　学会将书本知识与实践结合的综合训练过程。实习教学并非仅仅是使学员获得感性认识，也并非完全是通过亲自动手实践来掌握基本的操作技能和经验技术，那实习教学还有着更为深刻的内涵，就是通使学员逐步锻炼出创造性解决实际问题过实习环节，的能力，从而获得较广泛的适应性经验，即创新能力，　考锻炼学员的综合能力、查学员能力优势，以便于帮并为将来工作单位用助学员设计未来事业发展方向，　人提供依据。毕业实习作为公安院校实践教学体系中的重要通常在学员已经完成了专业课学习后毕业前的环节，全部实习时间一般为３个月～４最后一个学期进行，　　个月。校外实践的教学方法二、校外实践教学可采取“与师徒制”带教导师制”“　　相结合的方法。一带教导师制（）一个专业教带教导师制就是在校外实践过程中，师带几个实践地的学员。带教导师要对被带学员的公安业务技能训练、公公安工作素质培养、安职业精负要神和理念形成，有重要的责任，通过自己的言行工作理念和沟通技巧等。被带学传导公安职业精神、员要尊敬带教导师、认服从指导、真完成各项校外实经践的计划内容，常请教导师工作中的问题、主动汇报工作情况。导师在带教工作中既要放手让学员得还要经常发现学员的问题，到更多实践锻炼的机会，　　并及时给予解决。二师徒制（）学师徒制就是在校外实践过程中，员以所在实践通过跟随师傅共同工作、地的公安民警为师傅，单独在师傅的指导、响下学得公安业务和技能。接触，影　即隐性师徒制特别适合于以活动性较强的技能技巧，通经验的学习。隐性经验属于个人经验或知识，常体属于不具备公现为不能言表的认知与操作技能技巧，只能共性的经验，通过实践来进行、只能向具备相应隐性经验的学习过程实质隐性经验的人学习。因此，这一过上是隐性经验从公安民警向学员传递的过程，程就是跟师学徒。　校外实践的组织实施三、一做好扎实的前期准备工作（）这校外实践教学是实践性很强的一项教学活动，项活动的完成必须借助于特定的社会环境，公安院校必的校外实践，须在各地公安机关的支持和配合下才能进行。因此，在校外实践教学的组织前期，首先是取然后是向具得省公安厅和有关市公安局领导的支持，时要体的单位讲清楚各阶段实践教学的目的、间安排、共同安排好学员的工作和生活问题。求以及人数，　二实践前强化认识，（）增强信心要注在每个阶段的校外实践教学活动实施之前，一方意做好学员的动员组织工作：面进行思想教育和把实践中可能碰到的问题和可能应用的技专业指导，另一方面利用原有的实术作较为全面的分析和介绍；启使他们对校外实践过践经验和体会教育、发学员，程中一系列活动有比较充分的思想和心理准备，树立　较强的自信心。三）加（实践中分清职责，强管理不有一是校外实践，同于课堂教学，自身的特点：现场复杂；－社会环境复杂、独－是学员相对分散，立活三是带教导师与学员接触时间相对少。针对这动多；应采取有效的措施加强管理，些特点，要选择专业知工有有识扎实、作经验丰富、耐心和爱心、一定的解决在纪问题能力和人际融合能力的教师作为代教导师，指　律上严格要求学员、导上充分信任指导公安民警、在要工作上强调独立精神；具体的公安业务问题上，一丝不苟，严格规范指导、针对实践中遇到的难题答指进行科学化、疑，出不足，　正规化的指导。四利促（）用网络平台，进交流师资少、导难的现状，针对校外实践学员分散、指　通过网络这可利用公安内部网络建设师生交流平台，一搭现代科技，建一个各地学员共享的教学互动平让台，学员在各个实践地同时都能获得学校提供的最还既新教学资源；可以建设网上论坛，给学员提供互又方便教师对学员在实践中遇到相交流讨论的平台，　的疑问进行远程答疑。五）查缺补漏（实践后及时总结，教师要根据教学中出现的情在校外实践结束后，构建专业课与实际运用状况的信息况及发现的问题，反馈渠道。任何一门课程教学目需要通过标的实现，而结论只有反馈到培实际工作的检验才能得出结论，补教学之缺，高人养单位才能进一步拾培养之遗、提一是学校通才质量。信息反馈的具体途径主要有三：尤其是依据过见习与实习活动为成果检验的第一关，?７９?辽宁警专学报０９年第１期２０总结教学过程中的缺陷与不足、毕业生的实习活动，　二是构建课程与实际运用改进教学内容与课程设置；对情况的指标体系，有一定工作经历和实践经验的毕找业生的专业知识运用状况进行调查，出角色培养的薄弱环节，三是深入公安机关，并加以调整和改进；了听取用人单位解用人单位对人才的使用情况及不足、进对角色培养过程中的意见和建议，一步明确教学思优化教学模式、路、　提高教学质量。四、外实践教学的保障校一制（）定合理的校外实践教学管理制度法制法规校外实践教学环节是一个复杂的过程，的建立健全是科学管理的基础。校外实践教学的灵分散、活多样、要时间长等特点，求必须有科学的法制否则，保障体系，起不到培实践教学不能科学地运行，养学员的实践能力和创新能力的作用。因此，要制需　定一套较为完善的校外实践教学的制度依据。首先，要有校外实践教学环节的学时保证，把校外实践教学纳入到法定的教学环节中，使编制教学大纲，实践教其次，学管理部门制定对教师学员双学有法可循；教检查、方进行督促、保监控的机制和政策，证实践教学环节按计划、有步骤地得到落实；三，第制定实践基地对管理的相关制度，教学所需设施条件、考核办法等保第形成作出明确规定，障校外实践教学的质量；四，推动实践教学对实践教学成果定期展出和交流制度，　活动的横向交流和纵向深入。二增加专项的教学经费投入（）是在组织校外实践教学缺乏经费的投入与支持，建议教学主管实践教学时所面临的首要问题。因此，为实践教学的正部门要设立学校实践教学专项资金，常开展提供必要的经费保证。经费的具体使用包括假期社会实践和社会实践项目资组织学员参观考察、社会指助等经费、实践联系费用，导教师带队的旅差费、　社会考察活动经费。三）（加快实践基地的开发建设　开展校外实践教学必须有稳定的实践教学基地，公安院校与公安机关紧密结合建立长期稳定的实践教学基地是做好校外实践教学工作的保障。学校与签设立实践基地的公安机关以互助双赢为基础，订基地建设的长期合作协议、明确合作双方的权利和义可务，以极大地激发公安机关参与公安院校教育教学有力地推动公安院校与公安机关的融合和的积极性、共同发展。各公安机关实践基地应主动地把公安院校的实践教学工作当成本单位一项经常性的队伍建设任务，制定并完善与实践教学工作相配套的延伸管使　理规章制度和工作，校外实践活动组织上有领导、经费上有投入、管理上有措施、　生活上有保障。　参考文献：［］１李婧．工科院校校外实习教学新模式的探索与　Ｊ．２０（）８９．实践［］湖南工程学院学报，０８１：９—２　２王松．［］Ｊ．大学生校外实习模式的探讨［］石油教２０（）４４．育，０８３：２—４３施菊华．［］Ｊ．对大学生毕业实践教学的探析［］教育２５９：９—００探索，０（）６７．　（刘　责任编辑：洪秋）ｇｎｚｔ　ｎ　ｍｌｍｅｔｔ　ｆＯｕ—Ｏ—ｓｈｏｏｏＰｒｃｉ　ｅｃｉｇｃＯｒａｉａｉｎａｄＩｐｅｎａｉｎｏ　ｔｆｃｏｌａｔｅＴａｈｎｏ　ｂｉＳｅｕｉ　ｎｔｕｉｓｃｔｔｏｆｒＰｕｌ　ｃｒｙＩｓｉｔｎＬｉＹＡＮＧ　ｎＰｌｅＴｃｎｌｙＤｐｒｔＬａｎｎＰｌｅａｅｙＤｌ　１０６ｈｎ）ｃｏｍｅｇｃＡａ（ｏｉ　ｅｈｏｇ　ｅａｔｎ，ｉｏｉ　ｏｉ　ｃｄｍ，ａｉｎ１６３，Ｃｉａｓｒｃ：　ｎｅｔｎｉｎｏ　ｅｃｉｇｉ　ｃｏ．ｏｔ—ｏＡｂｔａｔＡｓａ　ｘｅｓｏ　ｆｔａｈｎ　ｎｓｈ１ｕｃｏｌｐａｔｃ　ｅｃｉｇｉ　ｏｐｏｆ—ｓｈｏ　ｒｃｉｅｔａｈｎ　ｓｔ　ｒ－ｔ　ｈ　ｏｉａｉ　ｆｔｏｅｉａ　ｎｗｌｄｅａｄｐａｔ　ｆｐｂｉ　ｅｕｙｔｉ　ｏａ　ｍｐｒａｔｏｈｃｉｌｍｏｅｔｅｃｍｂｎｔｎｏ　ｅｒｔｃｌｋｏｅｇ　ｎ　ｒｃｉｅｏ　ｕｌｃｓｃｒｔ．Ｉ　ｓａｓ　ｎｉｏｔｎａｓｏ　ｃｕｌｔ　ｒｉｇａｈｅｅｎｓｎｅｃｒｉｇｔ　　ｈｒｃｅｔ　ｆｐｂｉ　ｅｕｙｅ．ｈｉｃｉｍｅｎ　ｆａｃｍｕａｉｇｌａｎｎ　ｃｉｖｍｅｔ．Ａｃｏｄｎ　ｏｔｅｃａａｔｒｓｉｓｏ　ｕｌｃｓｃｒｔ　ｄｃｔｎ，ｔｓａｔｌ　ｌｂｒｔｓｔａｈｎ　ｏｍｓａｄｔａｈｎ　ｔｄ　ｆｏｔ—ｏｉｉｈｕａｏｈｉ　ｒｃｅｅａｏａｅ　ｅｃｉｇｆｒ　ｎ　ｅｃｉｇｍｅｏｓｏ　ｕｃｏｌｐａｔｃ　ｏｆ—ｓｈｏ　ｒｃｉｅｆｒ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