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期刊导读

校外科技教育STEM课程模式实践探究

来源:中国校外教育 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-01-14
文章目录

●校外科技教育STEM课程模式的确立

1.确立的背景

2.课程模式和案例分析

    (1)一级课程

    (2)二级课程

    (3)三级课程

●结束语

文章摘要:本文结合广州市Y区少年宫科技特色和区域学校特点,以"入校体验—入宫提高—宫校联合培优拓展"的设计思路,确立了"三级阶梯式"的STEM课程模式(一级是在学校开展的"宫校融合"课程;二级是在少年宫开展的"科技教育"课程;三级是在少年宫和学校开展的"培优拓展"课程),做到了宫校赛三位一体,普及提高兼顾,并结合案例进行了分析。

文章关键词:

论文分类号:G633.98